Snitt barn per förskolelärare

Det finns ett mysterium inom förskolan: fråga nästan vilken medarbetare som helst, samt du kommer att erhålla höra att arbetet äger blivit tyngre och barngrupperna större. Gå sedan mot statistikrapporter från Skolverket samt du kommer att ett fåtal läsa att personaltätheten existerar tämligen konstant. Hur bör man förstå det här? Inbillar sig personalen för att de får mer för att göra? Vi bad skolchef Tomas Brusberg att ge sin analys av vad det här beror på.

Forskningen kring förskolan och dess betydelse är bristfällig. detta som vi i varenda fall kan se existerar att det finns tre aspekter som vi tillsammans med relativ stor säkerhet påverkar kvaliteten inom förskolan.

• Mängden utbildade förskollärare
• Barngruppens storlek
• Personaltäthet

Dessa tre aspekter är också något vilket politiker, skolchefer och andra intressenter lyfter när dem exempelvis vill visa vid en förskolas förutsättningar. varenda tre är enkla för att få fram och jag tror många utbildningsnämnder äger dem som en form eller gestalt av kvalitetsgranskning/informationspunkt. I denna text komme